【智研高考•英语篇】用爱护航，英语组乘风破浪

首先，辛丽梅副主任根据教育部考试中心相关文件，从三个方面对2021年高考英语全国卷的命题进行了解读：

一是落实立德树人，引导德智体美劳全面发展。2021年高考英语全国卷试题围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，试题取材广泛、体裁多样，进一步体现考试对德智体美劳全面发展的引导作用，加强对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的考查，充分发挥文化铸魂育人功能。

二是夯实全面发展基础，持续强化关键能力考查。2021年高考英语全国卷命题优化情境设计，加强阅读理解和书面表达等关键能力考查，强调语言学习基础的重要性，增强试题开放性和灵活性，引导学生夯实全面发展的基础。

三是试卷结构和难度稳定，涵盖学生熟悉的话题和挑战性话题。2021年高考英语全国卷命题充分考虑不同区域学生群体的能力水平和实际情况，试题采用篇章材料的难度与往年基本持平，试题难易搭配合理，试卷中各难度层级试题比例稳定。试题遵循新课标要求，话题选择的适切度和语篇语言的难度合理。

接下来，老高三备课组长的陶坤文老师、余兆萍老师和胡燕彬老师依次分享了各自的备考经验。陶坤文老师指出，上届高三的经验是团结协作、求真务实。高三要狠抓落实，确保每周一考。书面表达部分是高三备考的关键，每个学生至少要有三次面批面改的机会。对于成绩落后的学生，要提供个性化辅导。

余兆萍老师分享了自己的教学经验，她指出作文也要看颜值，让学生练字十分重要。余老师还如数家珍，带来了几本老高三用过的教学和复习资料，供新高三备课组参考。胡燕彬老师则分享了落实复习资料的方法，说明尽早谋划、扎实讲练、个性化辅导是创高分的基础。

英语教研组长、新高三备课组长严荣老师结合老高三备课组分享的备考经验，提出了2022届高考英语一轮复习备考中的困惑和疑问，全体与会教师共同探讨，聚集智慧，寻找对策。

高二备课组长吴衡老师结合自身的教学实践，指出了目前使用新教材的一些困惑，提出了一些策略。吴老师用六个字概括了各学段英语教学任务：高一养成，高二提升，高三融合。考虑到高一高二的课时及教材的特点，她建议高一新教材的要结合班情和学情合理分配学时，同时要保质保量地用好一科一辅，为高二和高三的教学打好基础。

高三年级组姚兵主任对新老高三备考经验交流会活动表示感谢。他指出，三个年级打通屏障，集体教研的形式很好，未来还可以研究如何打通年级进行管理，发挥集体的智慧。

原英语教研组长冯金星老师，作为资深英语教师的代表，一直像灯塔一样守护着英语教研组备考工作的启航与归航。他表示，英语教研组一直是一个积极向上的集体，相信在大家凝心聚力的工作状态下，英语组的教学与备考质量一定会迈上新的台阶。

最后，李丹副校长表达了为英语组教师之间彼此团结、和谐的氛围感动，认可了大家严谨认真、求真务实的教研与教学态度，也建议大家充分挖掘现有教学资源，把资料用出实效来。李校长表示，她在英语教研组的传承当中看到了爱，希望武汉中学英语教学组这艘大船可以打造标杆，再创辉煌。