在线教育已经持续了半学期的时间，高二下学期期中考试也于上周正式结束。为了更科学更有效地对期中考试的结果进行质量分析，也为了将这段时间以来学生的学习情况与家长们有一个深入的沟通，武汉中学高二年级于上周分班召开了班级教代会及家长会。-01.家长会：分组探讨合育法-本次的高二年级期中考试结束后，家长会的工作布置就层层展开：首先是学生对照成绩跟家长一起做自我分析；然后，利用班会时间，学生交流各自的考试情况；最后，班主任根据考情分析与家长们做分组家长会。

高二六班班主任潘良铭在家长会上说道：“高二是高中三年的一个中段，没有高一起点的期待，没有高三终点的掌声，高二是一个承上启下的阶段，没有目标的孩子很容易迷茫，学习容易产生孤独感，尤其是居家隔离更更剧了这种感觉。”本次部分班级的家长会采取了分组讨论的新型模式，班主任主要针对期中考试的考情与家长们进行一个反馈，总结了网课以来的学情表现，指出这段时间在线学习反馈出的部分问题，然后家长按学习小组分组进行沟通交流。

在分组交流的过程中，高二7班王安慧子妈妈提到：“孩子的自律性有待提高，学习上要更加专注。在理解的基础上背诵，多做题，多思考，少搜题。以最好的状态迎接第一轮复习。”高三第一轮复习在即，期中考试反馈出的问题提醒着大家及时查漏补缺。在这时举行的分组式家长会，家校一起探讨在线教育的合育之法，共同探讨网课教学疲态的应对策略，家长们纷纷表示颇有所获。-02.班代会：齐谋分析促发展-有了家长的配合，老师们则可以更高效地开展在线教学工作。本次的班级教代会工作也逐层展开有条不紊：首先根据本次考试情况，每位教师填写教学质量分析表；然后，各备课组召开期中考试质量分析会，填写备课组质量分析表；最后，各班召开班代会，填写班级质量分析表。在上次的年级质量分析会上，我们提到“精耕细作”要结合学情展开，我们的教师分析也是结合学情仔细展开。备课组内的交流中，语文备课组长黄海琴老师谈道：“网课已进行三月，学生皆处于高原期，怠心理油然而生，这种隔空喊话的教学模式对学生监管力度有限，于教学效果有着不可避免的负面影响。”化学备课组长李钊鹏老师总结本次考试时提到：“这段时期的化学教学要合理运用教学资源，讲练结合。教学按进度推进，让大部分学生能跟上学习的节奏。”高二3班班主任法老师在班代会上总结：“总体出勤率较好，部分同学自律性有待提高，总之，表面工作好做，实质问题难解决。”高二4班班主任刘老师则指出：“后一阶段要做好学生的思想工作，让学生积极加强薄弱学科的学习。”从教师个人至备课组，班级至年级，老师们精准分析，从数据中反思并总结这半学期以来的学情，取得了较好的效果。问题及时交流，焦虑及时疏导。继续做实备、教、批、辅、考各个环节，制定详实的一轮复习计划，加强研究，科学备考。家校一起分组探讨合育方法，教师共同齐谋分析促进发展，相信复学后高二年级能以一个全新自信的姿态迎接第一轮复习！