受到疫情影响，空中课堂开展三周来，部分孩子居家学习找不到状态，学习效率不高。为了缓解家长焦虑，调动孩子的积极性，有计划地进行自主学习。2月22日，武汉中学高二年级的家长们聆听了一堂由谷力群教授带来的主题为“如何让孩子从‘要我学’转变为‘我要学’？”的在线家校共育课堂。课后，许多家长纷纷发来了他们听课后的感想，有的给自己的孩子写了一封信，有的和我们一起交流教育困惑，还有的总结归纳了几个有效可行的经验。接下来我们就一起看家长们的精彩分享吧：主题一：了解孩子的心理特点高二2班许师扬家长抓大放小，不做“唠叨”的家长。高中的孩子，正是似懂非懂的阶段，平时的行为有对有错很正常。以前我总是生怕孩子走弯路，尤其是生活中一些小事，总爱事无巨细的叮嘱她，结果事与愿违——孩子嫌烦，家长生气。其实仔细想想，人的一生，有些小弯路是肯定要走的，有些南墙也是不可避免要撞的，孩子自己吸取的经验教训可能更为宝贵。如果遇到重要的事情，我们家长郑重地提出意见和看法，孩子更愿意接受。
高二7班邢楚豫家长：
所谓“一日难再晨”，虽然疫情困住了我们的脚步，但时间不会停止，我跟孩子强调了“时间”的重要和紧迫性后结合疫情，从她感兴趣的职业、事件和人物做启发，“或多难以固邦国”鼓励她越是艰难时刻越是要树立自己的理想、坚定自己的目标。
高二1班田雪玫家长：
正确认识孩子们的当前心理特点，目前高中生属于小大人，重视同学间的承诺，同学间的相互影响有时比父母的影响大，渴望被理解、被认可。同时对长期奋斗目标不一定认识深刻，即时的成就感可以激发他们的兴趣。家长应该改变观念，把孩子当成人或者朋友来交流。

主题二：家长要起表率作用
高二1班家长：
孩子很多不好的习惯都与我们有关。闭关在家的这些日子，我和他爸爸每天除了做家务，就是刷手机、看新闻、追剧，偶尔谈谈工作，很少看书学习。对他，却轮番要求好好上网课，认真做作业，不能玩手机等等。要改变孩子先得改变我们自己，否则，亲子关系只会继续恶性循环。
高二9班王涵宁家长：
孩子是父母的复印件，如果复印件出现问题，那么就应该在原件上找原因。现在因为疫情的影响，孩子和我们二十四小时相处，相较于在校学习我们更能了解她的学习态度和行为，在家中在线学习也很考验我们家长。

高二3班向华驹妈妈：
这段时间来，我自拟了一个作息时间表，把《小逻辑》、《重读资本论》这些非常难啃的书重新放上案头，一点点的看下去，把心静下来，我相信，只要做好自己，儿子就也能做好他自己。培养一个内心充实、自信的孩子对家长而言才更为重要。

主题三：做好学习规划与安排
高二8班熊诚宇家长：
据说21天可以养成一个习惯，现在在家上网课学习我们认为不是一个无奈举，而是正好借此机会让孩子养成自主学习的习惯，日后在大学里乃至今后考研等进一步学习都是非常重要的，终身受用。现在距离明年高考学习的时间不多了，我们要时刻盯着自己的目标一刻不放松，坚持再坚持，一定要让孩子明白有付出必有回报，不负青春不负韶华，不给高中阶段留下后悔的机会。

高二11班刘著志家长：
要和孩子一起制定一个切实可行学习目标，并附有目标详实计划，对不能完成的目标和做不到的目标要及时进行调整，完成阶段性学习目标后兑现承诺，给予奖励，完不成目标进行查找原因提出解决的办法，并给予适当处惩罚。
高二6班熊馨萍家长：
认清形式，制定目标。刚开始，孩子对居家学习是有排斥心理的，我们及时做了心理沟通，让孩子了解当下的局面，经过协商，制定了规则。完成学校安排的课程外，每天坚持听听英语，针对上个学期在物化生三门学科的落差，又补充了数学、物理、化学、生物的网络课程。孩子有时会产生反抗情绪，这时，我用我的耐心与爱心去帮助孩子排解她内心的压抑与烦躁，让孩子理解既定的规则我们不要去轻易改变，我们一起努力，度过难关。